Aprende a utilizar manipulativos y juegos con seguridad y sentido didáctico
En poco tiempo y aunque estés empezando desde cero.
¿Puede que tengas regletas en un cajón.
Bloques base 10 guardados en un armario.
Un tangram que usaste una vez… y nunca más.
O quizá tu centro acaba de comprar material manipulativo y ahora la pregunta es:
“Vale… ¿y por dónde empiezo?”
No te falta interés.
No te faltan ganas de hacerlo bien.
Lo que falta muchas veces es algo mucho más sencillo: una orientación clara para empezar sin agobios.
Te propongo una forma clara y sencilla de empezar (aunque partas de cero)
4 SESIONES EN DIRECTO
Primeros pasos con manipulativos en matemáticas
Una serie de 4 sesiones independientes para comprender qué puedes hacer con los materiales y juegos más habituales y cómo empezar a utilizarlos con sentido didáctico tanto en primaria como en secundaria.
No es un curso largo.
No es teoría abstracta.
No necesitas experiencia previa.
Es una guía clara para empezar con seguridad.
¿Qué incluye cada sesión?
Pack completo · Las 4 sesiones
Para tener una visión global del uso de manipulativos y juegos.
Incluye:
89 € el pack completo.
(En lugar de 116 € si compras las sesiones por separado)
Si ya adquiriste alguna sesión, escríbenos y te indicamos cómo conseguir el pack con descuento.
Estas son las cuatro sesiones de Primeros pasos con manipulativos
Sesión 1: Números, operaciones e introducción al álgebra.
Entre otros, verás bloques base 10, regletas y sets de fracciones.
Sesión 2: Juegos matemáticos para desarrollar el sentido numérico
Los mejores juegos para el aula de Primaria y Secundaria.
Sesión 3: Geometría plana con materiales manipulativos
Aquí verás tangram, geoplano, pentominós, Geostix…
Sesión 4: Geometría espacial y visualización en tres dimensiones
Cuerpos geométricos y desarrollos planos para comprender volumen y relaciones entre 2D y 3D.
Preguntas frecuentes
Las sesiones están pensadas para personas que quieren enseñar matemáticas mejor, no para expertos en matemáticas.
No necesitas conocimientos avanzados ni formación especifica en didáctica. Trabajamos con materiales sencillos y con situaciones muy concretas que te ayudan a entender los conceptos desde la experiencia.
No es necesario tener todos los materiales y muchos de ellos se pueden hacer de forma casera. Lo importante no es el material en sí, sino la actividad que propones y las preguntas que haces.
Si más adelante decides usar materiales didácticos específicos, después de estas sesiones tendrás más seguridad y recursos.
No solo es adecuado sino que yo diría especialmente adecuado.
Cuando cursé el Máster en Intervención en dificultades del aprendizaje, descubrí que, cuando existe un obstáculo específico para el aprendizaje, el uso de materiales manipulativos es imprescindible para que los niños avancen en cualquier aprendizaje, sobre todo, en matemáticas.
Los materiales manipulativos son especialmente adecuados para niños con distintas necesidades educativas, como TEA, dificultades de atención, de lenguaje o discapacidad intelectual.
Depende del curso que tengas.
Si has realizado formaciones específicas sobre alguno de estos materiales, es posible que parte de las ideas te resulten familiares. Estas sesiones no están planteadas como formaciones profundas, sino como una visión sintética y estructurada para empezar a utilizar los materiales con claridad.
Muchas personas que ya conocen el material valoran precisamente eso: escuchar una explicación ordenada, conectar ideas y llevarse una visión más global que les ayuda a organizar mejor su práctica en el aula.
Además, el formato en directo permite repasar conceptos clave con calma y descubrir pequeños enfoques que a veces pasan desapercibidos cuando se trabaja de forma autónoma.
El pago se realiza con tarjeta bancaria mediante pasarela Stripe. Es lo más sencillo para ti, lo más limpio, seguro y rápido.
Solo tienes que hacer clic en el botón para apuntarte al curso y completar el pago como en cualquier tienda online.
Si prefieres hacerlo por PayPal o transferencia bancaria por algún motivo, escríbenos a cursos@aprendiendomatematicas.com y lo solucionamos.
Estas sesiones no son para todo el mundo.
Si te sientes cómoda con el libro de texto, las fichas y los algoritmos tal como están, y no tienes intención de cambiar tu manera de enseñar, es probable que estas sesiones no te aporten gran cosa.
Tampoco es para ti si buscas recetas cerradas para aplicar sin pensar, sin observar a los niños y sin adaptar las propuestas a tu realidad.
Estas sesiones están pensadas para personas que quieren replantearse cómo enseñan las matemáticas, probar cosas distintas y construir comprensión a través de la experiencia con los materiales y los juegos.
Si esa inquietud no está ahora mismo en tu camino, quizá no sea el momento adecuado para hacerlo. Y no pasa nada. Cada docente y cada familia están en un punto distinto del proceso.
Una forma distinta de entender y enseñar las matemáticas, mucho más clara y conectada con la experiencia de los niños.
Sales con un enfoque práctico para transformar ejercicios de papel en actividades con materiales sencillos, sin necesidad de comprar recursos ni hacer grandes cambios en tu programación.
Ganas criterio para saber qué actividad manipulativa tiene sentido matemático y cuál es solo entretenimiento.
Y, sobre todo, te vas con la seguridad de poder empezar a aplicarlo en tu aula o en casa desde el primer día.
Envíame un correo a cursos@aprendiendomatematicas.com y te la contesto con mucho gusto.
¿Quién es la creadora de estas sesiones?
Soy Malena Martín, matemática y formadora en didáctica de las matemáticas. Desde hace 15 años acompaño a docentes y familias que quieren enseñar matemáticas de una forma más clara, comprensible y conectada con la experiencia de los niños.
Soy la creadora de Aprendiendo Matemáticas, un proyecto dedicado a ofrecer formación y recursos para que las matemáticas se enseñen desde la comprensión, usando materiales manipulativos, juegos y experiencias que tienen sentido para los niños.
No trabajo desde la teoría abstracta ni desde modelos ideales, sino desde la práctica real: la mía y la de cientos de personas con las que he trabajado estos años. Mi labor consiste en traducir la didáctica en propuestas concretas y aplicables, tanto en el aula como en casa.
¿Quieres saber qué dicen de mis cursos?
(comentarios espontáneos, no solicitados)
«Hola, tan solo me gustaría dar la enhorabuena a Malena por su curso.
Ha sido tan interesante, didáctico y lo de poder acceder al material no tiene precio ya que se nos facilita mucho la tarea a los maestros.
Además, poder acceder siempre a la plataforma para recordar, a través de los vídeos, cómo usar los materiales o adaptarlos a diferentes niveles es genial»
FRANCISCO JAVIER G. - Maestro de Primaria
«Cuando realicé el curso puse en práctica la información que nos proporcionaste sobre las fracciones, en especial las fracciones equivalentes, con un muro de las fracciones y el cálculo de la cantidad de una fracción.
Fue absolutamente impresionante comprobar cómo en una sesión los chicos solos llegaron a comprender ese concepto tan complejo de entender para ellos del modo tradicional, me refiero a operar, y de hecho ellos mismos me decían que es como dividir y multiplicar.
Además, estuvieron supermotivados durante el resto de las sesiones y algunos llegaron a calcular la cantidad de forma mental»
Maestra de Primaria
«Me ha encantado cada tema y quiero seguir ayudando a mis hijos haciendo juegos y enseñándoles con los materiales para imprimir que nos facilitas. Hay numerosas posibilidades en el curso para ofrecer las matemáticas de forma atractiva a los niños»
JESSICA G. - Madre y maestra
«Felicitarte por todo lo que has hecho, es un material de una riqueza inigualable. Soy Profesora de Matemática en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina y tengo 30 años de docencia en la Universidad y el un Colegio Secundario de mi ciudad y desde hace unos años estoy como coordinadora de Matemática en el colegio en primaria.
Buscando y buscando motivación y recursos atractivos, di con Aprendiendo matemáticas, y estoy infinitamente agradecida. Las actividades me parecen fabulosas, atractivas, divertidas y lo que más rescato es que todas apuntan a conceptos matemáticos.
Está en planes viajar a Valencia para conocer tu lugar. Por ahora estoy anotada en el curso online para primaria y a la brevedad me anotaré en las propuestas para infantil y secundaria. Genial Malena!!! Mis felicitaciones.»
GABRIELA PELLICER - Profesora universitaria de matemáticas
«Me está encantando este curso y estoy aprendiendo muchos conceptos que en el instituto no me supieron enseñar y acabé aborreciendo las matemáticas.
Gracias por volver a hacer que me gusten las matemáticas»
TERESA P. - Maestra de PT
«En primer lugar he de decir que estoy flipando con el curso y la información que en él trasmites.
Es increíble! No sabía que las matemáticas podían ser tan divertidas!
Soy docente en primero de Primaria y voy a empezar a trabajar la lógica ya mismo!»
CRISTINA I. - Maestra de Primaria
«Me ha encantado la frescura y la claridad de tu curso.
Me parece muy bien tener vídeos, no es lo mismo leer que ver cómo se hace. ¡Se recuerda mucho más! Y, sobre todo, como pretendemos enseñar con el material manipulativo, como mejor se aprende es construyendo los materiales, tocándolos, jugando con ellos.
Al principio me propuse crear todo el material pero luego vi que era demasiado, lo iré construyendo según lo necesite»
MARISA REGUERA - Maestra de Primaria
4 SESIONES FORMATIVAS
Primeros pasos con manipulativos
Números, cálculo e introducción al álgebra.
Juegos para desarrollar el sentido numérico
Geometría plana con materiales manipulativos
Geometría y visualización en tres dimensiones
Si ya adquiriste alguna sesión, escríbenos y te indicamos cómo conseguir el pack con descuento.
